幼儿篮球,幼儿园篮球教案20篇

《幼儿园篮球教案20篇》属于幼儿园公开课教案中比较优秀的内容，欢迎参考。

第1篇

　　活动目标：

　　⒈让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。

　　⒉培养幼儿团结协作的`能力。

　　重点与难点

　　学习两人以上配合传球。

　　材料与环境创设

　　1、幼儿人手一只篮球。

　　2、红、绿、黄、蓝四队标记。

　　3、音乐若干段。

　　4、记分牌。

　　活动流程

　　㈠调动身心

　　⒈跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。

　　⒉热身操：听音乐精神饱满地做。

　　⒊保育：略脱衣服。

　　㈡基本部分

　　⒈四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）

　　⒉探索练习，重点指导。

　　⑴请个别（3－4个）幼儿示范两人以上配合传球。

　　⑵幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）

　　⑶拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量）

　　⒊灌篮比赛，综合练习。

　　⑴玩法：

　　分两队进行比赛，每对各5－6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。

　　⑵规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。

　　⑶幼儿分组进行比赛。

　　鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。

　　㈢结束部分（放松身体）

　　进行颁奖仪式（胜者得金牌）。

第2篇

　　【活动目标】

　　1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧。

　　2、引导幼儿自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方法。

　　3、幼儿能在运动中于面对困难，体验玩球的快乐。

　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　【活动准备】

　　五号篮球幼儿人手1只;入场准备：四纵队。

　　【活动过程】

　　一、热身运动。

　　1、变队入场。

　　幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。

　　2、玩游戏：找朋友。

　　3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。

　　4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低拍球。

　　二、探索新的玩球技巧。

　　1、探索进退拍球

　　师：我们都能原地用左右手做高低拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?

　　小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要灵活的动起来。

　　2、教师示范进退排球

　　师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的`?

　　小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。

　　幼儿交流进退拍球的方法后，教师做技巧指导：

　　前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。

　　3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。

　　4、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字

　　三、熟练运球技巧进行高低交替运球。

　　师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。

　　(赶小猪到圆形场地)

　　师：老师要和你们玩一个小游戏，叫圆圈转转转，我和你一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身，你就往相反的方向走，听我的哨声继续做动作，明白了吗?

　　四、放松活动，结束。

　　幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂，脚腕和全身。

　　【活动反思】

　　经过多次的试教和各位评课老师的指点，我从一节上不完的课到最后自己能轻松上完，并且在课堂中各种情况都能很好的处理，我感觉这是我参加此次精品课堂收获最大的地方。

　　轻松上完这节课并不代表自己的上课水平达到了很高的阶段，我深深的知道这点。而且每一节成功的课都是从很多节试教的过程中摸索出来的。这节课中，我还是有一些做的不到位的地方：

　　1、在学生合作探究部分还是没有引导到位，所以感觉学生在这个环节有点乱，而且创出不同花样的学生比较少，很多学生都只是在模仿我和那些创造出游戏的人，这个地方是我没有及时的对那些没有创出游戏的学生进行鼓励，同时也忽略了现阶段学生的模范性。

　　2、在课堂最后的游戏部分，玩的不是很成功。见缝插针的这个游戏是先将球抛起来并落地之后弹起的瞬间，学生从球下面钻下去。但是有很多学生都是从球的旁边过去，还有的是将球抛起后，再落地弹起时接住。

　　总之，参加这次活动的收获很多，感触也颇深，从各位老师的点评和课后反思中找到自己的缺点，逐一进行改正，对自己在今后的教学中打下了扎实的基础。

第3篇

　　作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园小班篮球教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　活动目标

　　1、开展系列拍篮球活动，使幼儿喜欢拍篮球、提高拍篮球的技能。

　　2、在活动中渗透小班数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。

　　3、培养幼儿的观察力、动手操作能力。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动材料与相关环境设计

　　球若干。记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表。创设主题墙饰—《快来拍球吧！》，其中包含了幼儿拍球练习的照片。幼儿的个人拍球记录，集体的拍球汇总。

　　活动准备

　　教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。

　　活动过程

　　1、活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。

　　2、教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。

　　（根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。

　　层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24%。他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。

　　层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41%。球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不知道怎样控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太轻，球弹不起来。

　　层次三，能连续拍5个以内的幼儿有6人，占班级总数的2l鬈。本层次的幼儿掌握了拍球的基本技能，但在操作过程中可能受到周围环境、同伴干扰，或是自身对技能掌握得还不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。

　　层次四，能连续拍球5个以上的幼儿有4人，占班级总数的14%。他们能够熟练掌握拍球的技能，有的甚至能够连续拍三四十个。

　　3、调整难度、分层指导

　　层次一：请两个会拍球的小朋友表演。教师引导幼儿观察发现拍球的方法――皮球落在地上以后，马上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就会不停地跳起来。

　　（在反复练习中，虽然该层次的幼儿还没有掌握拍球的技巧，但是已开始具备了拍球的`意识，完成了最初的拍球动作，这在他们原有基础上是一大进步，教师要及时表扬。对于手眼协调能力较弱的孩子，教师要手把手地和他们一起拍球，告诉他们眼要看着球弹起来的方向，手也要往那儿伸。为了迅速地提高幼儿手眼协调能力，在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。）

　　层次二：进行拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上，在球上弹的时候尝试用手接住球。经过这样的反复练习，使幼儿感受球的上弹，掌握上弹的距离。在看到幼儿能够比较熟练地接住上弹的球以后。教师提示幼儿不再用手接球，尝试用手掌拍球。

第4篇

　　活动目标：

　　1、通过游戏。锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。

　　2、锻炼幼儿的手。眼的协调能力。

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4、能根据指令做相应的动作。

　　活动准备：

　　球，篮子。

　　活动过程：

　　1、老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球。

　　老师；今天我教给大家一种新的玩法，投篮。

　　2、让幼儿排好队，带到操场上。

　　3、老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮。

　　4、老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友。

　　5、让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。

　　6、让投的好的朋友再为表演一次。

　　教学反思：

　　通过本次活动，锻炼幼儿的手眼协调能力，让幼儿锻炼身体，热爱运动。

　　看看幼儿投球姿势是否正确，并给予指导。

第5篇

　　活动目标

　　1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的.投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力

　　2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　活动准备

　　1、小篮球人手1个。

　　2、高低不同的篮球架。

　　3、音乐磁带、录音机。

　　活动过程

　　1、热身运动。

　　教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。

　　2、学习原地双手胸前投篮的方法。

　　教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。

　　幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。

　　幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1．5——2米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。

　　指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。

　　3、学习原地跳投的方法。

　　教师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。

　　幼儿徒手模仿练习。

　　幼儿结伴站好，两人相距1、 5——2米，持球做原地跳投动作。

　　指导重点：8指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应使用不同力量。

　　4、投篮游戏。

　　指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里（距篮筐1．5——2米）。

　　指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。

　　指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。

　　指导重点：8用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。

　　5、游戏“抢球”。

　　教师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，教师把球传给一个幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。

　　规则：教师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球传给同伴。

　　师幼游戏。

　　6、结束活动。

　　教师与幼儿一超收拾场地，放好篮球，散步回活动室。

　　活动延伸

　　（1）请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。

　　（2）请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识，并讲给大家听。

　　（3）请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。

　　教学反思

　　总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。

　　体育教学和其他科目的教学很不一样，其他学科要精讲精练，我们体育课在教学中教师一定要讲解简练，示范要准确，学生一定要多练。结合篮球项目的教学特点，采用了讲解示范、分组教学、合作学习、探究学习、游戏竞赛等多种教学方法，循序渐进，尽可能的挖掘每个学生的潜力，让学生在练习和学习中逐渐体会每个技术动作的要领。严格遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，使学生在快乐中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，在教学结构上，设计了以学习单手肩上投篮技术为主线，游戏竞赛为副线的教学情境，激发学生学习和练习得兴趣。教师一定在课堂上向学生展示你的魅力，吸引学生的目光，展现你的特长，让学生欣赏你，从而全身心的主动融入课的练习的全过程。

第6篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的幼儿园大班健康教案《多变的流星球》，欢迎阅读与收藏。

　　设计意图：

　　近来，我班开展了科学活动“奇妙的世界”，认识了太阳系大家族等等，接着又看了《蓝猫淘气三千问》，孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产生了各种遐想。根据《纲要》精神“培养幼儿对体育活动的兴趣，是体育活动的重要目标，根据幼儿的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”。我用袜子做游戏器械，根据他们动作发展水平，特设计《多变的流星球》这一活动。其目的在于培养幼儿主动参与的兴趣，发展动作的灵敏性和协调性

　　活动目标：

　　1、让幼儿感受参加体育游戏的`乐趣，尝试自制器械流行球的多种玩法。

　　2、通过活动，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。

　　3、培养勇敢、不怕困难的意志品质。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　培养幼儿参与体育活动的兴趣。

　　活动难点：

　　能创造出流星球的多种玩法。

　　活动准备：

　　流星球若干、大型玩具活动区、分组标志。

　　活动过程：

　　（一）开始部分

　　教师带领幼儿，以游戏形式在音乐声做准备动作。（爬山、跨河等）

　　（二）基本部分

　　1、幼儿自己想办法，用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能，取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。

　　2、自由尝试流星球的多变玩法。

　　3、集中讨论、交流玩法。并帮助他们将有趣的玩法推广。

　　4、引导幼儿合作玩流星球游戏《飞向地球》

　　幼儿按标志分组，用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球，钻过山洞，向距离5米远的“地球”投去。

　　（三）结束部分

　　听音乐，随教师做放松动作下山，走出场地，结束活动。

第7篇

　　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班健康教案《足球小子》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　【活动设计】

　　为了让幼儿主动关注周围的世界，特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的.活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。

　　【活动目标】

　　1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能较主动地关注周围环境。

　　2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。

　　3、积极参加体育活动，并能遵守规则进行游戏活动。

　　【活动重难点】

　　（1）重点：知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能多种方法玩旧报纸。

　　（2）难点：想出多种足球训练方法。

　　【活动准备】

　　1、经验准备：活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。

　　2、物质准备：教具：哨子一个，学具：废旧报纸人手3—5张，场地两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干（红、黄、蓝、绿各10个）。

　　【活动过程】

　　一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

　　二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

　　三、足球训练。

　　1、带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。

　　2、自由训练。（教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。）

　　3、集体练习射球，传球、顶球、扑球等动作。

　　四、游戏“足球赛”。

　　1、讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。

　　2、分组进行球赛（教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则）。

　　五、放松活动。

　　绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。

　　【活动延伸】

　　1、在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。

　　2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

第8篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班下学期健康教案《好玩的球》含反思，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。

　　2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

　　3、初步了解预防疾病的方法。

　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　活动准备：

　　1、 《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）

　　2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）

　　3、一盆水、不同种类的球

　　活动重点：

　　主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。

　　活动难点：

　　主要培养幼儿的协调能力和大胆创新的思维能力。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。

　　二、基本部分：

　　1、小朋友们做运动很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下

　　2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）

　　3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩塑料球的？）相信你们一定会是最棒的！

　　4、小朋友讨论后，请你把球的玩法告诉你身边的小朋友们。

　　5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下一起玩球的乐趣，顺便小朋友们了解一下球有多种玩法。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

　　6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。（一定要注意安全，玩过的材料，要放回原处）

　　7、在玩球的过程中老师问一问小朋友玩球的'多种玩法。（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。音乐停止，现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。

　　8、老师总结：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聪明了，都能想到这么多方法来玩球。真是既锻炼了身体也培养了小朋友的想象力和发展思维的能力。

　　9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试一试，并用“嘿嘿、你真棒，下次一定比你强”的话，鼓励他们要大胆想象球的多种玩法）。你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。

　　请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。

　　三、结束部分：

　　请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。

　　教学反思

　　通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。

　　在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿如：廖栩世、何扬铭小朋友，由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。

第9篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班体育活动教案《我会玩皮球》含反思，欢迎阅读与收藏。

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

　　2、让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。

　　3、让幼儿学会初步的'记录方法。

　　4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

　　二、活动准备

　　1、人手1份皮球，体操圈；

　　2、指偶1个。

　　三、活动过程

　　1、游戏"小鸭拍皮球"师："小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。"

　　2、引导幼儿用多种方法玩皮球

　　（1）幼儿独自玩皮球师："你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？"师："你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。"（幼儿练习）师："还可以怎么玩呢？谁来说？"幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

　　（2）两个人合作玩球师："刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？"师："请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？"幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

　　师："我们变成小火车吧！"

　　（3）借助器械玩皮球师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）师：你们看，这是什么呀？（皮球）师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？

　　1名幼儿示范，其余幼儿练习。

　　2、结束活动"开火车"

　　游戏反思

　　游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。，还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。

第10篇

　　作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班体育教案《流星球打灰太狼》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　【活动目标】

　　1、练习跨跳、钻圈、平衡、投掷的动作，提高动作的协调性和灵敏性。

　　2、激发兴趣，使幼儿积极主动参与活动，体验运动的挑战和快乐。

　　【活动准备】

　　自制梅花桩，呼啦圈，流星球，跨栏、灰太狼等。

　　【活动过程】

　　一、队列队形训练。

　　踏步入场——走圆圈——切断成六队——口号——变三队——变六队。

　　二、热身运动。

　　乐曲《向前冲》，师生一起活动身体。

　　三、探索练习，教师指导。

　　1、介绍几项运动。

　　A、“大家看，这是什么？”（呼啦圈）

　　“它可以怎样玩？”

　　请幼儿尝试，教师指导讲解要领。钻圈的时候要先伸进去一只脚，再蹲下来钻，等身体过去了才能站起来。

　　B、“这些是梅花桩，你们可以踩在梅花桩上向前走，要注意安全，别跌倒了。”

　　C、“这些是怎么玩的呢？”请一个幼儿尝试。

　　“这是练习跨栏的，要先跑起来，才可以跨跳过去。”

　　2、探索练习。

　　“让我们一起练习练习吧”

　　“这条线是起点，大家从起点开始，到那头再跑回来站到队伍的.最后，练完一个，也可以到别的队上去练习别的”。

　　3、提高要求，继续练习。

　　“刚才你们都很好的完成了练习，现在我给你们提高要求了，跨栏的要跑快一些，跨跳再高再远一些，钻圈的不可以把圈碰倒，走梅花桩的步子再大些，走稳当了。”

　　四、比赛：快快取回流星球。

　　“刚才你们练得很好，想不想来一场比赛？”

　　“有信心能取胜吗？”

　　“场地那边的筐子里是流星球，你们从起点开始，跨过栏、钻过圈、走过梅花桩赶快拿一个流星球从旁边跑回来站到队伍的最后，前一个回来了后面的小朋友才可以开始。哪一组先把流星球取完，哪一组获胜。明白了吗？”

　　预备——开始。

　　为慢者加油，为胜者祝贺。

　　五、游戏：大战灰太狼。

　　“这是流星球，它有很多的玩法，我们还可以用流星球打灰太狼。”示范：“拿好球，举到肩膀上，后退一步，身体由后向前推着胳膊向前把球扔出去。”试一试。

　　“如果灰太狼来了我们怎么办？”

　　“你们不怕吗？”

　　（灰太狼出现）

　　“勇敢的小羊准备好流星球，让我们一起去赶走灰太狼。”

　　跨过栏、钻过圈、走过梅花桩、打灰太狼。

　　六、交流放松。

　　“今天我们练习了钻圈、跨栏、走梅花桩，还赶走了灰太狼，你们真棒，我给你们鼓掌，祝贺你们长大了，更能干了。来，让我们听着好听的音乐放松放松吧。”

第11篇

　　作为一名教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的幼儿园中班体育游戏教案《花样篮球》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

　　2、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　使用材料：

　　篮球、塑料圈、纸棍等。

　　活动过程：

　　1、单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

　　2、双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

　　3、抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

　　4、乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

　　5、转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

　　6、顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

　　7、夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

　　8、运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

　　9、螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

　　10、赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

　　11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

　　12、胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

　　13、蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的'球掉下来为输。

　　14、转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

　　15、投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

　　16、教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

第12篇

　　作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的幼儿园大班数学详案教案及教学反思《球体和圆柱体》，希望对大家有所帮助。

　　活动设计背景

　　让幼儿通过直接观察、直接操作、具体表现的活动中能动地建构着知识，从而使幼儿对本次的知识点达到长时记忆的目的。

　　活动目标

　　1、激发幼儿参加数学活动的兴趣。

　　2、使幼儿乐意了解球体和圆柱体的基本特征，感知球体，圆柱体是什么样子的。

　　3、知道球体和圆柱体的基本特征。

　　4、引发幼儿学习图形的兴趣。

　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　教学重点、难点

　　重点：通过本次活动到达长时记忆的目的。

　　难点：真确分清并记住球体和圆柱体的特征。

　　活动准备

　　1、墙面布置球体和圆柱体两个区。

　　2、各种皮球，乒乓球，纸筒，易拉罐，瓶盖等

　　3、报纸。

　　4、《幼儿用书·科学与数学》

　　活动过程

　　1、观察球体和圆柱体

　　教师出示《球体和圆柱体》

　　看一看，老师给小朋友带什么来？这些是什么呢？

　　幼儿：这是足球，

　　幼儿：这是积木，

　　幼儿：这是皮球（乒乓球），

　　幼儿：这是小凳，杯子，还有饮料。

　　教师：孩子们你们知道，这些东西那些是球体？那些是圆柱体吗？

　　2、操作球体和圆柱体，感知他们的'特征，

　　教师：我们，玩一玩，看一看，他们有什么一样？有什么不一样？

　　教师请小朋友们拿一个球体，在拿一个圆柱体摸摸他们，然后在地上滚一滚，看看球体和圆柱体什么地方不一样？

　　幼儿：我发现易拉罐倒下来的时候滚得好快好快！立起来的时候滚不动为什么呀？

　　幼儿：是啊，倒下来的时候想车门儿一样滚来滚去，立起来的时候是平平的。

　　教师：你们看的时候很仔细，那我们再看一看，摸一摸还有什么样的东西跟它一样？

　　幼儿：教师我的小登立起来的时候可以做，我搬不动的时候就把放到滚着走，

　　教师：那你们看一看，这个足球和那个小登有什么不一样？

　　幼儿：足球到处都是圆圆的，

　　幼儿：看这个足球滚得多快啊

　　幼儿：这个积木可以滚着走，开可以站住，足球却站不住。

　　教师：这个足球摸起来到处都是圆的可以滚着玩，我们把形状像它一样东西叫球体。

　　教师：这个小板凳，上面和下面都是一样大的圆形，放到以后还可以滚着玩，像这样的东西叫圆柱体。

　　教师：请小朋友们想办法把球体摞起来，再把圆柱体摞起来，看看你发现什么？

　　幼儿：易拉罐可以摞起来，可是皮球摞不起来，

　　教师：对，球体可以摞起来。圆柱体摞不起来。

　　3、制作球体和圆柱体。

　　教师：“请小朋友用报纸做一个球体的东西、再做一个圆柱体的东西，然后把它们站到墙上去。”，“想一想，球体的东西要从到哪儿？圆柱体的东西要从到哪儿？”

　　请幼儿打开《幼儿用书·科学与数学》，做一做书上的

　　教学反思

　　一、在备课时，我考虑了活动内容、教学理论和幼儿的接受能力，如果这节活动又不适合幼儿的我会随机应变，调整活动的内容。

　　二、通过这节活动课的展示后，我进行了以下的反思：

　　1、对幼儿发展的反思：这节活动课，总的来说还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼配合的非常好，通过这次的活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识的方面得到了全面、自主的发展。

　　2、对师幼互动反思：本次活动，幼儿能很好的和老师配合，我也会因幼儿的需要调整活动内容。

　　三、整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。不足之处在于活动的时间没掌握好，有点短了；其次这次活动的的内容对幼儿来说还不够，还应再加点游戏。

　　通过教学反思，正确认识自己，不断努力、学习、实践，不断提高自己的。

第13篇

　　活动目标：

　　1、通过尝试多种玩球的方法，培养幼儿创新的意识。

　　2、发展幼儿玩球的技能和动作发展协调的能力。

　　活动准备：

　　幼儿人手一个皮球、进行曲音乐

　　活动过程：

　　一、准备活动：

　　幼儿听音乐跟着老师做一些带球的`动作，即球操。

　　由下蹲到跳跃、由身体上肢到下肢。

　　二、随意玩球：

　　师：今天我给小朋友们每人带来了一个皮球，以前小朋友们都经常玩皮球的，不过今天我给你们带来的这个可不一样，可厉害了，可以玩出好多好玩的方法，不过小朋友一定要动起你聪明的小脑袋，小朋友们试试看，这个神奇的皮球有什么更好玩的玩法呢？（幼儿开始根据自己的意愿来开始玩球了。）

　　教师对幼儿玩出新奇的玩法，给予及时的鼓励，而后激励他再次尝试新的玩法。

　　三、相互学习：

　　1、把幼儿随意集合起来，请几个幼儿上来把他创新的玩法展示给大家看，对好的让大家一起来进行学习。

　　2、给幼儿一段时间让他们自己相互的交流。

　　四、游戏：和球赛跑

　　师：今天老师也带来了一种新的玩法，就是和球赛跑，把球滚出去后，我们迅速启动，用最快的速度去追赶皮球，看看谁能够追上皮球，先到终点。

　　讲清楚玩的方法和注意的事项后请幼儿开始玩，教师在旁边进行适当的指导。

　　五、合作：

　　师：小朋友们，刚才我们玩的都是一个人的方法，那么大家想一想，有什么更好玩的呢？比如说两个人……

　　幼儿尝试两个人合作的玩球的方法。

第14篇

　　作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班体育活动教案《好玩的皮球》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一:活动设计

　　每天晨练的自由活动时间,大部分幼儿争先恐后地选择玩皮球,部分幼儿常为没选到皮球或皮球没气来找老师帮助.鉴于幼儿喜爱皮球以及皮球有多种玩法,我们便设计了《好玩的皮球》这一活动方案,让幼儿在自主的探索中获得新知识新技能和掌握新的学习方法.

　　活动一:皮球真有趣

　　活动目标

　　能运用各种感官感知皮球的特征,并对探索活动赶兴趣.

　　乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球,发展语言的能力.

　　活动准备:

　　皮球(大小,颜色,花纹不同的,有气,气不足的)人手一个,打气筒.

　　活动过程:

　　玩一玩.

　　供各种不同的皮球,让幼儿运用感官,发现皮球的外形特征.

　　师:今天有许多漂亮的皮球宝宝来和我们交朋友,你们愿意吗 (幼儿自选一个喜欢的皮球)请你仔细看一看,摸一摸,你的排球宝宝长得怎么样 等会儿介绍给大家.

　　幼A:我的皮球宝宝长得圆圆的,还有红绿颜色.

　　幼B:我的皮球宝宝硬硬的,上面有一条一条线.

　　幼C:我的皮球宝宝软软的,瘪瘪的.

　　幼D:我的皮球上有一个小洞洞.(集体找一找)

　　……

　　师:你们的皮球宝宝真漂亮,都是圆圆的,都有颜色或花纹,有的硬,有的软,有的大,有的小.

　　探索皮球的弹性,师生共同解决皮球可以滚,拍的原因.

　　师:皮球宝宝还有许多本领,我们一起来玩一玩,看看它究竟有什么本领 (幼儿自由玩球)

　　师:你是怎么玩的 你发现了什么

　　幼A:我发现皮球会滚.

　　我们一起滚一滚(引导幼儿朝不同方向滚).皮球宝宝为什么会朝不同的方向的滚动

　　幼B:因为皮球是圆圆的.

　　师:谁有不同的玩法

　　幼C:我是拍的,皮球宝宝跳得很高.

　　师:因为排球有弹性,所以我们拍的时候会跳起来.大家拍一拍,看看皮球跳得高不高.(幼儿只有拍球)

　　比较有气和没气的皮球,知道皮球要冲气后才能玩.

　　幼D:老师我的皮球跳不起来.

　　师:为什么有的皮球弹不起来 (展示有气和没气的两种皮球进行比较)

　　幼A:弹不起来的皮球软软的',瘪瘪的 ,它没气.

　　幼B:弹得高的皮球横硬,气很足.

　　师:原来没气 的皮球弹不起来,怎样让它弹起来

　　幼D:用打气筒打气.(教师出示打气筒并给气不足的皮球打气,全体幼儿再玩一次拍皮球)

　　师:皮球宝宝真有趣,只有充足气它才能弹得高,滚得远.

　　说一说.

　　(1)鼓励幼儿说说自己喜欢的皮球是什么样的,引导幼儿从大小,颜色,花纹等方面讲述.

　　师:你还喜欢什么样的皮球宝宝

　　幼A:我喜欢花皮球.

　　幼B:我喜欢足球,它有一快快黑白的花纹.

　　……

　　(2)欣赏儿歌《玩皮球》

　　妈妈买个皮球,上面画个小猴,我来拍拍皮球,小猴翻翻跟斗.

　　活动延伸:

　　找找还有什么样的皮球 有什么用

　　请家长和孩子一起收集关于球类体育方面的图片和资料.

　　(评析:活动从幼儿的兴趣出发和生活经验出发,让幼儿在主动探索的过程中,找到了皮球好玩的原因,发现了弹性特征和充气方法.体现了幼儿活动的主体性原则.

　　活动二:分皮球

　　活动目标:

　　能按皮球的某一特征进行分类,巩固5以内数量.

　　学习用一一对应的方法比较数量的多少.

　　活动准备:

　　颜色,大小,不同的皮球卡片,黑猫花猫卡片幼儿人手一份.

　　演示用的动物和皮球卡片若干.

　　活动过程:

　　1.引出课题,提出要求.

　　师:今天,有两个运动队要进行比赛,瞧!两个队的队长来了.(出示黑猫和花猫)

　　师:比赛的皮球在这儿,看这些皮球有什么不同

　　幼A:颜色不同,有红的,有绿的.

　　幼B:大小不同,有大的,有小的.

　　师:把大小,颜色不同的皮球分成两份,一份给黑猫队,一份给花猫队,你想怎么分

　　2.幼儿操作,教师指导.

　　引导幼儿按一种特征(大小或颜色)进行分类.

　　介绍操作材料,让幼儿将皮球卡片分成两份,分别放在黑猫和花猫卡下面,全部分完.

　　幼儿介绍各自分法.

　　师:说一说你是怎么分的

　　幼A:我是按颜色分的,我把红皮球卡片分给黑猫队,绿皮球分给花猫队.

　　师:谁有不一样的分法

　　幼B:我是按大小分的,我把大皮球分给黑猫队,小皮球分给花猫队.

　　数一数黑猫队和花猫队各分到几个红皮球(或大皮球),绿皮球(或小皮球).

　　3.学习用一一对应的方法比较两组物体的多少.

　　(音乐起,出示四只黑猫)

　　师:瞧!黑猫队的运动员出场了,它们喜欢红皮球,我们把红皮球送给它们吧(黑板演示)

　　比一比,黑猫和红皮球哪个多哪个少

　　幼A:黑猫多,红皮球少.

　　师:你是怎么知道的

　　幼B:我是数出来的,黑猫有五只,红皮球有四个,五比四多.

　　师:谁有不同的玩法,不用数就能一眼看出来.

　　幼C:我给一只猫分一个皮球,有一只没有皮球,就是猫多皮球少.

　　师:请你分给大家看.(幼C黑板演示)

　　重点引导幼儿观察一一对应的方法.

　　比较花猫和绿皮球的多少.

　　师:花猫喜欢绿皮球,比比哪个多,哪个少 用什么方法一眼就能看出来.

　　引导幼儿运用一一对应的方法比较.

　　4(音乐起)比赛马上要开始了,我们一起去看比赛吧.

　　活动延伸:

　　(1)观看各种球类比赛录象,引导幼儿从不同玩法和花纹上给三种球分类.

　　(2)玩皮球活动中数一数拍了几下 抛了几下

　　评析:游戏的情节渗透了数学知识,教师的提问,引导发展了幼儿的求异思维,并能重视幼儿的操作活动,在分类活动中巩固认识皮球的特征.

第15篇

　　活动名称：

　　世界地球日

　　活动目标：

　　1、知道4月22日是世界地球日及其由来

　　2、结合时事提高幼儿环保意识

　　活动准备：

　　1、儿童剧——我们的环境

　　2、自然灾害的课件

　　活动地点：

　　一楼多功能大厅

　　活动内容：

　　一、问题导入：

　　1、师幼问好，教师提问今天是什么日子，幼儿自由讨论

　　2、教师讲解4月22日是世界地球日的由来

　　二、欣赏儿童剧——我们的环境

　　1、故事导入

　　这是一个美丽的早晨，太阳公公出来了，森林里的小鸟也出来玩了，过了一会又来了许多的`小动物，他们在草地上又唱歌又跳舞，哈哈他们玩得可真高兴啊!河里的青蛙也露出了头。正在他们玩得高兴的时候，一个猎人悄悄地向它们靠近了，只听“砰 砰”两声枪响，猎人向他们开枪了，吓得小动物们四处跑开，猎人出来捡起了猎物又去了别的地方。

　　不一会儿听见滴滴滴的喇叭声，一辆小汽车开来了，从车上下来了一些砍伐工，他们在森林里大肆的砍伐树木，一棵棵树就这样倒下了，小动物们没有了家，会发生什么事情呢。

　　2、视频短片

　　①教师结合时事讲解其内容并观看视频，对自然灾害有直观了解，引出口号：“地球只有一个请爱护我们唯一的家.”

　　②讨论如何保护环境，我们该为地球做点什么？

　　活动结束：教师陈述，今天我们破坏环境，小动物们没有了家，明天我们继续破坏境没有家的将是我们。

第16篇

　　活动主题：大自然寻宝

　　活动对象：幼儿园大班

　　活动时间：30分钟（户外活动20分钟）

　　活动地点：幼儿园草地

　　活动目的：让幼儿了解世界地球日的有关知识，并懂得保护地球的重要性，让保护环境成为幼儿的一种自觉行动。

　　材料：大自然寻宝卡；旧信封、纸袋

　　规则：小组成员一起活动；不得采摘或伤害动植物；遵守时间。

　　材料：自然寻宝卡、草地寻宝地图若干份

　　活动过程：

　　①讲述生物与非生物，讨论非生物的重要性。

　　②幼儿分为2人或3人一组。

　　③分给每组幼儿9张寻宝卡、一张活动页、一个旧信封及寻宝地图。

　　④把幼儿带到草地，给他们15～20分钟时间去寻找、收集卡上的东西，放入袋中。每位幼儿记下找到这些东西的地点。

　　⑤15～20分钟后，集合幼儿，回到教室。

　　⑥各组向大家展示他们找到的东西，并讲出它对自然环境的重要性。大家一起讨论自然界中各种事物之间的联系及各自独特的作用。

　　⑦总结：地球只有一个，若我们不珍惜它的话，它会报复我们的。

　　⑧每组展示完毕，让他们将这些东西再次放回原地。

第17篇

　　活动目标

　　1.练习行进运球和花样拍球的动作，提高拍球的技能。

　　2.锻炼幼儿上肢肌肉、关节和腿部肌肉的力量以及平衡能力。

　　3.初步养成良好的卫生习惯。

　　4.知道检查身体的重要性。

　　活动准备

　　小篮球每人1个，快乐的音乐。

　　活动过程

　　1.听音乐，教师和幼儿单手夹球进入场地。

　　(1)在音乐伴奏下组织幼儿做热身运动。

　　(2)听音乐，引导幼儿动作有力、整齐地跟教师做自编的球操。

　　2.带领幼儿玩“花样拍球”游戏。

　　(1)指导幼儿在不同高度下熟练自如地拍球。

　　在教师的指令下，要求幼儿能够以蹲和站立的姿势熟练地拍球。

　　练习左右移动重心进行拍球。

　　(2)花样拍球。

　　要求每个幼儿最少能够玩出三种不同的花样。

　　请个别幼儿进行展示。

　　教师重点示范和小结：行进运球、胯下拍球、转圈拍球的动作。

　　3.“花样拍球”比赛。

　　(1)讲解玩法：幼儿分成人数相等的四队，每队起点和终点的距离间画有两个大圆，幼儿拍球行进到第一个圆内做一个胯下拍球的动作，行进到第二个圆内做一个转圈拍球的`动作，行进到终点原路返回。

　　(2)组织幼儿进行游戏，根据幼儿需要及时多玩几次或变化游戏玩法，增加趣味。

　　4.放音乐，幼儿随音乐排成四路纵队，组织幼儿做放松运动。

　　活动延伸

　　启发幼儿想一想：除了胯下传球还有什么好玩的传球?玩一玩、试一试。

　　活动反思

　　1、通过以上的活动中，我们可以看出幼儿在过程中学到的远远不只是拍球的技能，而是遇到困难，自己会思考

　　2、在过程中幼儿展现出了不怕困难，勇于尝试，在我们生活中常常会遇到像这样的困难。在这样的情况下，我们应该学会冷静思考，充分展现我们的想像力，调动我们的思维，想出解决问题的有效办法

　　3、对于这一节课达到的效果很好，虽然有一些幼儿拍得不是很有效，但是可以看出他们很认真，用心。遇到困难自己想办法找出解决方法。

　　4、如果重新上这一节课，我会让幼儿自己想办法去解决，让幼儿们有思考的空间，而不是从一边引导。

　　人的一生不可能一杋风顺，生活中的一点困难并非一定是坏事，至少给了我们经验，增长了我们的阅历，如果能从困难中获得灵感，激发我们的聪明才智和创造的潜能，那么就有可能向着好的方面转化，引导我们的人生走向辉煌。困难并不可怕，就看怎么去面对。

第18篇

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的有关幼儿园大班游戏教案《踩气球》，希望对大家有所帮助。

　　活动目标

　　1、通过游戏培养幼儿的灵活性，使幼儿了解气球的不同玩法。

　　2、在游戏的过程中培养幼儿在游戏的时候要注意安全。

　　3、培养幼儿手眼协调的能力。

　　4、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

　　教学重点、难点

　　让幼儿在玩游戏的过程中要注意安全。

　　培养幼儿的灵活性，并使幼儿体验到一起玩游戏的乐趣。

　　活动准备

　　《健康歌》光碟、五颜六色的气球（每人一个），短绳（每人一条）。

　　活动过程

　　一、开始部分。

　　老师组织小朋友排好队。

　　二、基本部分

　　1、老师今天给小朋友们一个小礼物，你们猜一猜是什么？在小朋友们各说各的想法的时候，老师出示一个气球。

　　2、小朋友你们知道气球有哪些玩法吗？有的小朋友说、气球可以飞上天，有的小朋友说、可以捏成小苹果、小朋友说的真棒，今天老师就告诉你们气球不一样的玩法。

　　3、老师在每个幼儿的脚上绑上气球，在音乐开始的时候让幼儿开始踩别人脚上的'气球，但又要防止别人踩到自己脚上的气球。要求在游戏过程中不能用手。

　　4、音乐停止，请小朋友站在原地，看哪个小朋友脚上的气球被踩爆了。哪个小朋友脚上的气球没被踩爆。没被踩爆气球的小朋友被评为“小小勇士”。

　　三、游戏结束。

　　小朋友们你们喜不喜欢这个踩气球的游戏啊？（喜欢）老师送每一个小朋友一个气球好不好？（好） 请小朋友们自由的选择自己喜欢颜色的气球。

　　教学反思

　　通过《踩气球》这一游戏，使幼儿体验一起游戏的乐趣。但是在玩游戏的过程中，有个别比较胆怯的小朋友不敢参加。不敢参加的要懂得激发他们的参与欲望。在安全、快乐、轻松的气氛下完成每一个游戏！

第19篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班科学教案：皮球跳起来，欢迎大家分享。

　　活动目标

　　1、通过玩球、拍球活动、知道有气的球跳得高、没气的球跳不起来。

　　2、观察手动充气工具充气的过程，感知皮球的外表变化。

　　3、喜欢参与科学小游戏，对科学活动感兴趣。

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿玩过有气的`球，尝试拍、滚过球。

　　2、物质准备：瘪球三个，手动充气工具一个。

　　活动过程：

　　1、玩球活动。

　　(1)教师（出示瘪皮球）:这是什么?（皮球）你以前玩过吗?

　　(2)请几个幼儿上来玩一玩瘪皮球，其他幼儿观察。

　　教师:今天玩的皮球和我们以前玩的皮球有什么不一样？（这个皮球拍不起来）

　　2、感受空气。

　　(1)今天我们玩的皮球为什么拍不起来呢？（因为它没气了）

　　(2)认识充气工具，感受充气工具里出来的气体。

　　教师出示手动充气工具，让幼儿认识这是给皮球充气的。用手动充气工具，在幼儿的表面皮肤（脸上、手上）打气，让幼儿感受充气工具里出来的气。

　　3、给皮球充气，感受球逐渐变鼓的过程，知道手动充气的方法。

　　(1)教师：我们来给皮球充气吧，气要从哪里才能进去呢?我们来一起找找看皮球的充气孔在哪里。

　　(2)教师和个别幼儿用手动充气工具给2只皮球充气，让幼儿幼儿双手捧着皮球，感知皮球渐渐鼓起来的过程。

　　4、幼儿玩球，感受充足气体的皮球跳得高。

　　(1)教师：现在充满气的皮球和刚才的一样吗？有什么不一样的呀？(现在的有气，能跳起来；刚才的没气球跳不起来。)

　　(2)教师:现在皮球有气了，可是皮球宝宝跳得很低，谁有办法能让皮球宝宝跳得高一点?

　　教师与幼儿一起讨论，得出结论：气的多少与球的弹跳高度有关，气越足，皮球跳得越高。

　　(3)请个别幼儿尝试操作。

　　5、游戏：比一比，谁的皮球跳得高？

　　教师把皮球都放掉气，幼儿来给它充气，然后拍皮球。比一比，谁的皮球跳得最高？

　　游戏可进行3—4遍。

第20篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的幼儿园皮球综合活动教案，希望对大家有所帮助。

　　吹塑球由原本的透明变成了五颜六色，孩子一定会被这种新的变化吸引，迫不及待地模仿在吹塑球上贴各种即时贴。在学习撕即时贴的同时，锻炼孩子手部小肌肉。

　　吹塑球是托班孩子喜欢的玩具，为了促进这一时期孩子手部小肌肉协调性的发展，教师在“彩色大皮球”活动中，提供了多种形状(正方形、圆形、三角形)、多种颜色(红色、黄色、蓝色)的即时贴，让孩子在用即时贴装饰吹塑球的过程中，通过撕、揉、塞、夹、团等多种动作锻炼手部小肌肉的活动能力。

　　一、婴幼儿行为分析

　　●佳佳想用即时贴装饰彩色大皮球，于是他从盘子里一把抓起几种图形的即时贴，从中挑出一个后，开始尝试撕剥即时贴。由于大拇指、食指和中指的配合不灵活，一开始他没有找到撕剥口，只好用力捏、抠即时贴，把即时贴弄皱了，扔到桌上，又从盘子里抓起另外几个即时贴来撕剥，还是不行，只好向教师请求帮助。

　　分析：佳佳的手部小肌肉协调性还比较差，只能用“抓”的方式来挑选盘子底部的即时贴。在撕即时贴时，大拇指、食指和中指无法很好地配合，找不到即时贴的撕剥口。再次尝试失败后，他没有放弃，而是请求教师的帮助，说明这一材料对佳佳有吸引力，即便遇到困难还是乐意参与活动。

　　●成成拿着彩色吹塑球开心地玩着，却不想用即时贴来装饰吹塑球。果果拿着一个圆形即时贴，小心地从撕剥口剥掉了即时贴后面的衬纸，把它贴到了透明吹塑球上。

　　分析：托班孩子的个体差异较大，有的孩子对一些需要专注和持久动作的事情缺乏兴趣，容易被其他事物吸引注意力。相对来说，果果的小手肌肉发展较好，注意力保持时间也较长，在托班孩子中发展相对较好。

　　●越越坐在旁边，不愿参加活动，教师鼓励他参加，他扭了扭身体，脸转向其他方向。教师再次鼓励他参加活动，他“畦”的一声哭了起来：“奶奶，我要奶奶!”

　　分析：有的孩子还没有完全适应幼儿园的新环境，对教师的依恋尚未形成，不愿意参与活动。

　　二、教师的支持行为

　　1．对于尝试多次均失败的孩子，教师要及时安抚情绪，进行示范提醒。提供的即时贴边角要留有可撕剥的空白处，方便孩子操作。

　　2．根据不同孩子的表现，及时鼓励或表扬。像果果这样手部小肌肉发展比较好的孩子，要鼓励他在装饰吹塑球时，尝试说一说用的是什么形状的即时贴。像成成那样注意力持续时间不长的孩子，可以尝试转移他的注意力，让他试一试撕剥即时贴。

　　3．可以预先在教室的一角提供五颜六色的吹塑球，或者组织玩吹塑球的游戏，激发孩子玩球的兴趣，为后续的活动做准备。

　　4．当孩子还没有完全适应幼儿园的生活，教师要多与家长互动，了解孩子的需要，多和孩子亲近。如教师可以抱着越越一起撕贴即时贴，装饰吹塑球。还可以建议在家中做做撕贴类的小游戏，引发孩子的兴趣。

　　三、活动建议

　　第一，一个插入式活动很难达到锻炼孩子手部小肌肉的目标。因此，可以在区域中提供其他有关锻炼手部小肌肉的活动材料，让孩子在游戏中进一步发展手部小肌肉动作，如撕纸、塞奶瓶、扣纽扣等。在设计这些游戏材料时，教师应根据自己班中孩子的能力提供不同层次、不同难易程度的游戏材料。游戏材料适宜采用无纺布、奶瓶等颜色鲜艳又安全的材料。

　　第二，除了锻炼手部小肌肉动作的材料，教师还可以创设充分调动孩子快乐情绪的玩球区域——吹塑球小天地。色彩鲜艳、外形可爱的吹塑球能激发孩子的玩球兴趣，也能让孩子更理解吹塑球的特性。

　　第三，开展本活动前预先进行“皮球变大了”的活动，孩子已经熟悉并了解吹塑球。同时，可以结合“水果宝宝找妈妈”“撕纸游戏”等活动，让孩子用不同质地的纸撕贴、团拢，体验不同的触感，积累撕贴经验，锻炼手部小肌肉的活动能力。附环境创设：

　　材料准备：教师先剪好多种形状(正方形、圆形、三角形)、多种颜色(红色、黄色、蓝色)的即时贴放在盘子里，供孩子们装饰吹塑球。装饰好的吹塑球悬挂在教室里。

　　观察要点：孩子们在和吹塑球的亲密接触中，会产生多种玩球的方法，如用手拍，用头顶等，观察孩子在这个过程中是否加深对吹塑球属性的感知经验。

　　附集体活动：彩色大皮球

　　活动目标

　　用不同形状、不同颜色的即时贴装饰透明的吹塑球，让孩子通过一系列动作发展手部小肌肉的活动能力。

　　活动准备

　　1．布袋装的透明吹塑球人手一个(不同的布袋上有扣子、刺毛搭扣、纽扣等)。

　　2．用布袋将一个装饰好的吹塑球包起来。

　　3．提供红、黄、蓝三色即时贴，分别剪成小块(上面有小动物形象)，每块即时贴要在边角处留有可撕剥的空白处。

　　4．垃圾桶若干。

　　活动过程

　　一、观察、比较吹塑球：

　　1．价值分析：通过看、摸、捏、拍吹塑球，让孩子在比较中感知吹塑球的基本属性。

　　2．重点提问：

　　●猜一猜，这是什么?(鼓励孩子大胆猜测小布袋中有什么)

　　●宝宝的吹塑球是怎样的呢?

　　(观察要点：能否发现并尝试解开小布袋的方法)

　　3．感知吹塑球的特点。

　　●看一看：吹塑球圆圆的，颜色不同，有红色、黄色、蓝色。

　　●比一比(和同伴、教师)：有的大大的，有的小小的。

　　●摸一摸：有的表面毛毛的，有的滑滑的。

　　●滚一滚：吹塑球可以滚动。

　　●拍一拍：吹塑球有弹性。

　　二、撕贴即时贴，装饰吹塑球

　　1价值分析：学习撕贴即时贴，在装饰吹塑球的同时，锻炼幼儿的手部小肌肉。

　　2．重点提问：(宝宝自己试一试)说一说你撕了什么颜色、什么形状的即时贴?

　　3．“撕撕撕，慢慢撕，红(黄、蓝)颜色贴一贴。”

　　4．“撕撕撕，慢慢撕，正方形(三角形、圆形)贴一贴。”

　　5．撕下的白色纸扔进垃圾桶里。

　　6．小结：宝宝真厉害，把吹塑球打扮得真漂亮啊!

　　(观察要点：在撕贴即时贴时有无困难，遇到困难怎样解决)

　　三、活动延伸

　　把装饰好的吹塑球分散悬挂在教室中，要高低不同，让孩子可以拍一拍、摸一摸彩色大皮球。

　　幼儿园托班综合活动――《小鱼追泡泡》

　　活动目标：1、乐意参加活动，体验活动的乐趣。

　　2、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑。

　　活动准备：珊瑚、水草若干，鱼游音乐（中间穿插不协和音表示鲨鱼来了）。课前听过表示鲨鱼的音乐及看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与托儿人数相同、鱼妈妈胸饰。

　　活动过程：

　　（一）开始部分

　　小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。

　　听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作（准备活动）。

　　（二）游戏《小鱼追泡泡》

　　1、提出游戏的要求：追泡泡时不要把其他托儿撞到了，如果撞到了也没关系，自己爬起来，我们都是勇敢的小鱼。

　　2、小鱼听着音乐去追泡泡，鲨鱼来了小鱼去躲藏。

　　3、游戏中教师提醒托儿注意安全。

　　（三）结束部分

　　1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的托儿

　　2、托儿听音乐结束活动。

　　幼儿园托班综合活动：小手小脚

　　活动目标：

　　1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。

　　2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。

　　3、对小手游戏感兴趣。

　　活动准备：小手能干的照片

　　活动过程：

　　1、手指游戏

　　2、小手的本领

　　刚才我们用什么做游戏了？

　　你觉得小手能干吗？

　　你的小手有什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）

　　总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。

　　3、小手游戏

　　下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。

　　小手小手拍拍，小手小手敲一敲。

　　小手小手拍拍，小手小手搓一搓。

　　小手小手拍拍，小手小手捏一捏。

　　小手小手拍拍，小手小手挠一挠。

　　小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

　　4、引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？

　　5、教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。

　　6、游戏反复进行。

　　幼儿园托班春天主题综合活动：金鱼和蝌蚪

　　（观察、音乐游戏、添画和手指点画）

　　活动一：观察金鱼

　　活动目标

　　1．观察金鱼，初步了解金鱼的外形特征，知道金鱼的家在水里。

　　2．知道关心、爱护小金鱼(不用手去抓它，不乱给金鱼喂食等)。

　　3．丰富词汇：小金鱼。

　　活动准备

　　大玻璃鱼缸2只，各色金鱼若干条。

　　活动过程

　　1．引起观察兴趣。

　　(1)用布遮着鱼缸，让小朋友猜猜，鱼缸里住着谁。

　　(2)揭开布，让托儿看看，说说鱼缸里有什么。

　　2．观察并说说金鱼的动态、外形特征(大眼睛、大尾巴)，教师可提问：它的家在哪里?

　　3．培养托儿喜爱金鱼、爱护金鱼的情感。

　　4．欣赏歌曲“小鱼游游”。

　　活动二：音乐游戏“捉小鱼”

　　活动目标

　　1．会边唱歌曲，边四散地做小鱼游的动作。

　　2．初步学会避让，尽量不被捉住。

　　活动过程

　　1．教师唱歌，托儿四散地做小鱼游的动作。

　　2．托儿学唱歌曲，理解“我要捉住你”的含义。

　　3．托儿边唱歌曲，边做小鱼游。

　　4．教师当捕鱼人，在唱最后一句时做象征性的捕鱼动作。

　　活动三：添画“小鱼游游――泡泡”

　　活动目标

　　初步学习画圆的技能，对添画有兴趣。

　　活动准备

　　画好“小鱼”的作业纸人手一张。

　　活动过程

　　1．谈话导入活动，引起托儿兴趣。

　　2．示范画圆。

　　3．托儿学习画圆。

　　(1)伸出右手食指，徒手画圆。

　　(2)托儿选择喜爱的颜色，自由作画。

　　4．相互欣赏作品。

　　活动四：观察小蝌蚪

　　活动目标

　　1．引发观察兴趣，了解小蝌蚪的名称及其主要的外形特征。

　　2．能用简短的语句描述小蝌蚪游动时的样子。

　　3．丰富词语：小蝌蚪。

　　活动准备

　　盛有小蝌蚪的'玻璃鱼缸共5只、遮布5块。

　　活动过程

　　1．引起托儿观察的兴趣。

　　(1)让小朋友猜猜，桌上的布下有什么。

　　(2)揭开遮布，让托儿看看说说鱼缸里有什么。

　　(3)纠正托儿发音：“蝌蚪”。

　　2．观察小蝌蚪的动态，并愿意说说。

　　3．观察小蝌蚪的主要特征(身体是椭圆的，尾巴是细细的，全身是黑色的)。

　　4．欣赏“小蝌蚪”的谜语。

　　身体大，尾巴细，

　　身上穿黑衣，

　　游来游去在水里，

　　青蛙叫它小弟弟。

　　活动五：手指点画“小蝌蚪”

　　活动目标

　　尝试用手指点画小蝌蚪，对手指点画感兴趣并大胆作画。

　　活动准备

　　1．托儿已观察过小蝌蚪。

　　2．一缸实物小蝌蚪。

　　3．黑色水粉颜料若干盘，抹布、图画纸、海绵若干。

　　活动过程

　　1．观察鱼缸里的小蝌蚪，说说形状、颜色。

　　2．教师示范讲解手指点画的方法：用食指在浸有黑色颜料的海绵上轻轻蘸一下，按在纸上，再轻轻提起向后一拉。

　　3．托儿尝试作画。

　　4．教师指导，鼓励托儿大胆作画。提醒不把颜料弄到身上。

　　幼儿园托班主题综合活动――认识邮递员

　　活动一：谈话活动“邮递员叔叔辛苦了”

　　活动目标

　　1．知道邮递员叔叔是帮助我们传递信件、报纸、《婴儿画报》的人，我们喜爱并尊敬他们。

　　2．学说：邮递员叔叔辛苦了。

　　活动准备

　　与邮递员联系，请他到班上来配合开展教学活动。

　　活动过程

　　1．邮递员叔叔以送《婴儿画报》的形式进教室。

　　小朋友们欢迎邮递员叔叔，自由地看看、说说：这是谁?叔叔穿着什么颜色的衣服?

　　2．了解邮递员工作。

　　邮递员打开邮包，把里面的信、报纸及《婴儿画报》拿出来托儿看看，说说：这些是什么?邮递员叔叔是干什么的?

　　学说：邮递员叔叔辛苦了。

　　3．欢送邮递员叔叔离开幼儿园。

　　活动二：歌表演“邮递员来了”

　　活动目标

　　1．结合生活经验，边唱歌曲边表演。

　　2．喜欢和尊敬邮递员叔叔。

　　活动过程

　　1．回忆邮递员叔叔送《婴儿画报》的情景。

　　2．学唱歌曲。

　　3．在教师歌声伴唱下，做骑车、按车铃动作。

　　4．边唱边表演。

　　活动三：涂色“邮筒”

　　活动目标

　　用绿颜色油画棒进行大面积地涂色。

　　活动准备

　　画好邮筒的作业纸若干张。

　　活动过程

　　1．以谈话的形式导入活动。

　　2．托儿练习大面积涂色，不涂到线外。

　　活动四：数学游戏“实物配对”

　　活动目标

　　感知2以内的数量，学习实物与数量配对。

　　活动准备

　　数字“1”、“2”实物卡片。

　　活动过程

　　1．数数“1～5”。

　　2．听口令会用手指做出相应的数量。

　　3．玩小动物找家的游戏，学习2以内的实物与数量匹配。

　　活动五：儿歌“小邮筒”

　　活动目标

　　1．理解儿歌内容，喜欢朗诵儿歌。

　　2．读准“吃”(chi)、“裳”(shang)的字音。

　　活动准备

　　邮筒的图片。

　　活动过程

　　1．出示邮筒，让托儿自由地说说邮筒的颜色和用途。

　　2．教师朗诵儿歌。

　　3．托儿学念儿歌，纠正发音。

　　4．说说在什么地方看到过邮筒。

　　附：[[]儿歌]

　　小邮筒

　　小邮筒，嘴巴大，四方信件都吃下。

　　胖胖身体绿衣裳，我们大家都爱它。

　　托班主题综合活动――认识邮递员

　　幼儿园托班主题综合活动――认识警察

　　活动一：观察警察叔叔(阿姨)指挥交通

　　活动目标

　　1．知道交通警察是指挥车辆、行人的。

　　2．乐意模仿警察叔叔(阿姨)的指挥动作。

　　3．学说：警察叔叔(阿姨)辛苦了。

　　活动准备

　　事先选好观察地点。

　　活动过程

　　1．行前检查托儿的鞋子、衣服，进行安全教育。

　　2．观察、认识交通警察，看看叔叔(阿姨)穿什么制服，是怎样指挥车辆、行人的。

　　3．托儿自由模仿警察叔叔(阿姨)的指挥动作。

　　4．引导托儿看看交通信号。

　　活动二：音乐游戏“红绿灯”

　　活动目标

　　1．在音乐的伴奏下做开汽车动作。

　　2．根据“红绿灯”的指示，“前进”或“停下”。

　　活动过程

　　1．听歌曲音乐，做开汽车动作。

　　2．听教师唱歌。

　　3．在座位上看教师举起的红灯或绿灯标记，做骑车或停止的动作。

　　4．集体跟着老师边唱歌曲，边四散玩游戏。

　　活动三：涂色“红绿灯”

　　活动目标

　　1．初步学习在较大的圆内涂色，不涂在线外。

　　2．知道一个圆圈内只涂一种颜色。

　　活动准备

　　1．画有红绿灯圆圈的作业纸若干，油画棒。

　　2．教师示范材料。

　　活动过程

　　1．随着“小汽车”的音乐，边。昌边做动作进活动室。谈谈红、绿灯亮了；汽车干什么。

　　2．示范涂红、绿灯：在圈内涂色，朝一个方向涂色。

　　3．托儿自由涂色，教师巡视，提醒托儿，一个圈内只涂―种颜色。

　　活动四：儿歌“警察叔叔顶呱呱”

　　活动目标

　　1．热爱、尊敬交通警察。

　　2．理解儿歌内容，初步学会念儿歌。

　　活动准备

　　1．已观察过交通警察指挥交通。

　　2．儿歌、录有马路上汽车呜叫声的录音带、录音机。

　　活动过程

　　1．播放马路上汽车呜叫的录音，激发兴趣。

　　2．教师念儿歌，托儿说说儿歌内容。

　　3．学习念儿歌，教师用动作提醒。

　　4．欣赏，听儿歌录音并一同念儿歌。

　　活动五：数学游戏“开汽车”

　　活动目标

　　1．感知数字“1”、“2”、“3”。

　　2．游戏中能找到和自己胸饰上相同的数字。

　　活动准备

　　1.托儿人手一份汽车胸饰，分别标上“1”、“2”、“3”的数字；大的“1”、“2”、“3”数卡一套。

　　2．三块贴有“1”、“2”、“3”数字的大积木。

　　3．开汽车的音乐、录音机。

　　活动过程

　　1．听音乐，托儿做开汽车动作到操场上。

　　2．托儿相互说说自己是几路车。

　　3．游戏“开汽车”。

　　（１）教师分别呼喊X路车，配带X路车胸饰的托儿应答“嘀嘀”。

　　（２）托儿随音乐开汽车，听指令“X路车进站”，配带相应数字的托儿就把“车”开进X路车站。

　　附：儿歌《警察叔叔顶呱呱》

　　大马路，宽又宽，

　　警察叔叔中间站。

　　刮风下雨都不怕，

　　指挥交通顶呱呱。