麦琳,

学生对麦琳的评价：思维缜密，病例分析能力强。她要求学生首先要规范诊疗过程，根据病人适应症进行对症治疗，反复向学生强调辅助检查和药物的适应症，在满足疾病诊断治疗的前提下，尽可能地减少患者的医疗费用；其次与患者进行充分沟通，避免医患纠纷的发生；然后密切关注病人的病情变化，不放过任何对病情诊断有用的蛛丝马迹，最后一定要对病情进行详细记录。满足以上几点，可以保障医疗质量，从而保证病人生命安全。

病历书写是临床医生的基本功，所以她对学生病历书写质量要求非常严格，每一份学生书写的病历她都会认真批改，并指出其中的不足。她要求学生在病历书写时不仅要知其然，也要知其所以然，培养学生良好的病历书写习惯。“医学从来不是生搬硬套”，所以她一直把培养学生的临床思维，教导学生们运用循证医学视为己任。

麦琳重视细节，每次查体时她都注重对病人隐私部位的保护，天冷时会减少引起病人不适的操作，这是她“温暖”的习惯。一个毕业多年的学生曾给麦琳发了这么一段微信：“麦老师节日快乐！感谢您的言传身教，我初入病房实习是一个寒冬，您在诊疗病人时，第一件事就是做好手消，把听诊器和自己的手搓暖才对病人进行听诊，这件事我终身难忘，您是我的榜样，我会成为您这样的好医生。”她通过言传身教，把“温暖”一届届往下传，润物无声却激发无穷的力量。

麦琳在今年医师节收到最有意义的礼物是一个患者的小孙子送的刻着“感谢麦琳医生”的钥匙扣，他感谢麦医生抢救了他病重的爷爷。她常教育学生：你为病人所做的一切，病人和家属都会看在眼里，记在心上，你对病人的态度也决定了病人对你的态度；医生的每一分努力都是病人活着的希望，所以治病救人我们得全力以赴，即便是赴汤蹈火。医学是一门有温度的学科，散发着温暖、光芒。

麦琳说思政教育始终是一道光，点亮自己也照亮学生。作为一名优秀的党员，她在教学时会加入思政教育的内容，例如在讲到哮喘的内容时，她会给学生介绍国家的慢病管理政策，因为利好政策让很多哮喘病人在门诊用药就能控制病情并获得报销，减轻了患者家庭的经济负担。通过点点滴滴让学生们了解到党和政府为让人民过上美好生活所做的努力，培养学生们爱党爱国的情怀，树立正确的人生观、价值观。

她教育学生，做一名合格的医生，首先要做一名合格的人，要有温度、懂感恩，把患者的身体健康和生命安全放在第一位，鼓励学生们热爱医学事业并积极探索。

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