白学军-

白学军，男，汉族，中共党员，1966年12月生，我校原教育系1984级学生。白学军校友为教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选、百千万人才工程国家级人选、天津市杰出津门学者，天津市首批 “131”第一层次人才。享受国务院政府特殊津贴。现为天津师范大学二级教授、博士生导师，担任天津师范大学副校长、心理学部部长、教育部人文社科重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院主任。兼任第六、第七、第八届国务院学位委员会心理学科评议组成员、教育部高等学校心理学教学指导委员会副主任（2013-2017，2018-2022）、教育部高等学校心理健康教育专家指导委员会副秘书长、天津市第六和第七届社会科学联合会副主席、天津市心理学会理事长等。中国科协“十大”代表。曾任中国心理学会理事长。获天津市劳动模范、天津市优秀共产党员、天津市高等学校教学名师、全国五一劳动奖章等荣誉。以其名字命名的“白学军劳模创新工作室”2014年被选树为天津市“十大示范劳模创新工作室”。

白学军校友在高等教育领域从事教学科学研究工作26年，主要致力于教育与心理实证研究。特别是在发展与教育心理学、应用心理学专业领域，围绕“如何促进个体心理发展”问题，开展关于汉语阅读的认知机制、高效率学习、心理健康的研究工作。在心理学学科发展与建设、科研攻关、课程建设与育人、社会服务等方面业绩突出。

一、学科发展业绩

白学军校友是我国心理学事业发展中的重要中枢和中坚力量，鉴于其在我国心理学事业发展中的重要贡献，2019年白学军教授获得中国心理学会学科建设成就奖。

组建高端团队引领国内眼动研究发展。着力发展眼动优势研究，组建具有国际化一流水平的眼动研究团队，其眼动心理研究实验室处于国际领先水平。团队与国外10余所著名高校合作，在国外高水平刊物发表论文30余篇，合作跨国项目3项。其中发表在Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Porfmance上的汉语阅读的空格研究，其实验范式得到国际同行认可，研究成果被收录到《认知心理学》教材；另一项中、英、芬三国语言阅读的眼动研究发表在Cognition，受到Weekend Financial Times、Science Daily、Global News Connect等10余家国际媒体的广泛关注。在国内刊物发表300余篇，在眼动研究领域发表成果居全国前列。

围绕心理健康重大需求进行联合攻关。依托天津市国民心理健康评估与促进2011协同创新中心平台，加强同高等院校、科研机构、企业单位的深度合作，联合开展重大科研项目攻关，建立协同创新联盟，促进资源共享。联合开展两项标志性重大联合攻关项目：国家社科基金重大研究项目“新时代民众心理与社会心态服务于社会治理的模式研究”、教育部人文社科重点研究基地重大项目“学生心理健康素质的认知及脑机制研究”等。

推进学科融合致力心理交叉学科发展。着力推动心理学、语言学、国际教育学和体育学等学科融合发展。联合国内外5所著名高校的心理学家和语言学家，成立“天津市眼动追踪跨学科国际联合研究中心”，开展跨学科高水平科研融通协作。中心入选天津市第二批国际科技合作基地。与国家体育总局棋牌运动管理中心进行合作，创立运动心理协同创新实验室，开展国家桥牌队运动员运动心理素质监测与调控的脑机制研究。

打造心理学界国际交流合作学术平台。作为创办成员之一，组织主办3届、承办5届中国国际眼动大会，大会成为继欧洲眼动大会（ECEM）之后另一国际眼动研究交流的一流学术平台。连续主持召开3届“中国特色心理学智库建设”高层论坛，召集全国心理学家共谋国家战略需求与心理学智库建设，推出高质量智库成果。创办中国心理学会心理服务机构工作委员会，连续主持召开5届全国心理服务机构发展模式研讨会，为心理服务机构的交流搭建供需合作平台。主持承办第18届全国心理学大会，主办首届全国心理学教学、科研单位负责人联席会议、发展心理专业委员会第15届学术年会，为全国各地心理学工作者提供交流平台。

二、人才培养业绩

从教20余年来，白学军校友始终坚守教学一线，落实立德树人根本任务，致力课程教材建设，注重育人成效。

课程教材建设。先后负责建成国家级精品资源共享课《儿童发展》，编著“十二五”国家级规划教材《实验心理学》，主持建设国家一流本科专业应用心理学，主持建设国家虚拟仿真实验教学项目。主持天津市高校新时代“课程思政”改革精品课《基础心理学》、国家级精品资源课（MOOC）《儿童发展》，累计在线学习人数已超过5万。主持建设的《基础心理学》入选教育部课程思政课、教学名师和教学团队（2021），这些课程建设为我国心理学学生培养工作做出重要贡献。

育人成效显著。指导学生多次获得“挑战杯”天津市大学生课外学术科技作品竞赛特等奖和一等奖、天津市优秀博硕士论文、国家留学基金委奖励资助、中国博士后科研基金资助等。此外，白学军校友一直致力国内心理健康高端人才培养培训。先后组织主办三届全国心理学专业《实验心理学》任课教师培训班，致力于提升全国应用心理学专业任课教师的教学能力，储备实验心理学师资力量，累计500余名师生接受培训并获得结业证书。连续组织主办八届全国眼动追踪技术高级培训班，致力于提升全国高校师生及相关领域规 范化使用现代化仪器设备开展科学研究的能力，累计有上千名师生和科研工作者接受训练并获得结业证书。主持召开首届全国心理学教学、科研单位负责人联席会。这些高级培训班，为提升我国心理学专业师资队伍的整体水平做出了重要贡献。

三、学术研究业绩

白学军校友长期从事汉语阅读和心理健康素质相关研究，关注不同年龄学生学习效率和个体心理健康与促进等关键问题。采用眼动追踪技术、事件相关电位技术（ERPs）、功能性近红外光谱脑成像技术（fNRIS）、功能磁共振成像技术（fMRI）等现代化研究技术开展相关研究。多年来，先后承担国家级和省部级科研项目20余项，在核心期刊发表学术论文400余篇，出版专著译著近20本，发明专利近20项。

个体阅读能力发展研究。通过采用眼动记录仪开展的个体阅读能力发展研究，揭示个体阅读能力发展的特点及影响因素。累计发表相关论文近30篇，研究成果被收录到The Oxford Handbook of Eye Movement（2011）之中。出版著作《眼动研究心理学导论:揭开心灵之窗奥秘的神奇科学》（2012）、《眼动分析技术的基础与应用》（2018）。研究成果对于中文国际教育教学理论的改革、汉语初学者教材的编写以及人工智能的发展有着重要的指导意义。相关成果获得第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）三等奖（2015年）、天津市第三届教育科学研究优秀成果一等奖（2014）、第五届全国教育科学研究优秀成果二等奖（2016）、第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖（2020）等。

建构高效率学习的认知心理学模型。采用ERP和fNIRS开展的个体高效率学习的心理机制研究，建构高效率学习的认知心理学模型。其《素质教育中高效率学习的心理机制研究》（副主编，2006）获天津市第十一届社会科学优秀成果一等奖（2008），《实现高效率学习的认知心理学基础研究》（主编，2008）获得天津市第二届教育科学研究优秀成果一等奖（2009）。相关论文获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）三等奖（2009）。采用调查法开展的个体心理健康的调控研究，首次对我国青少年心理健康素质进行全面调研，构建全国常模。

学术著作与期刊编辑。主编的《实验心理学》入选十二五规划国家规划教材。专著《阅读心理学》入选《当代中国心理科学文库》，被同行认为“是有关阅读认知过程、阅读发展和阅读障碍研究的必备手册”，“是一本深入了解阅读心理学的好书”，获第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖（2020）。译著《改变心理学的40项研究》为心理学畅销书系列，成为包括北京大学、北京师范大学等国内知名高校心理学专业学生的必读书目。主编的《心理与行为研究》杂志入选中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊和《中文核心期刊要目总览》，2020年入选“中国最具国际影响力学术期刊”。

四、社会服务业绩

白学军校友始终坚持心理学为社会发展服务的宗旨，长期从事心理健康义务服务，积极投身疫情防控，带领团队服务国家重大需求，推进社会心理服务体系建构。

推进社会心理服务体系构建。在担任中国心理学会理事长期间，推动落实22个部委《关于加强心理健康服务的指导意见》。受国家卫计委委托，组织完成对全国社会心理服务机构发展现状的调研。创办中国心理学会心理服务机构工作委员会，落实党的十九大提出的“加强社会心理服务体系建设”工作。

投身新冠疫情防控一线。在新冠肺炎疫情期间组织全国千家机构开展“送安心”活动，推动全国各省市自治区上万名心理学工作者深入基层开展工作。作为教育部高校学生心理健康指导委员会副秘书长，参与教育部思政司组织的面向高校师生的心理应激管理工作。积极组织天津市心理工作者积极抗疫，主编出版的《新冠肺炎疫情心理防护手册》免费发放到天津市1500余所学校，向武汉赠送5万册。在天津市科协和市教委主办的“开学了，院士来班上”活动中，先后与张伯礼院士、陆林院士一起为全市126万中小学生就面对疫情的心理问题做科普宣传，被《人民日报》宣传报道。此外还参与多项疫情防控的科普宣传工作，直接听众和观众达430万人以上。

从事心理健康义务服务。作为天津市心理学会理事长，长期为本市广大民众提供心理健康服务。连续组织10多场的“心理健康公益系列大讲堂” 先后深入天津市、区和街道的各基层单位建立咨询中心，被评为天津市科技周重点活动。2015年“8?12”天津滨海爆炸事故发生后，第一时间发起并联络全国各高校及心理服务机构人员组成“8?12心理援助与干预应急小组”，前往一线为受灾群众提供心理援助工作。带领团队在天津市建立市民心理健康中心、举办讲座、开展咨询，用实际行动落实心理学科服务奉献精神。带领团队设计“天津市民心理健康素质监测系统开发”方案，获得天津市科技支撑计划项目资助，领衔组建的“国民心理健康评估与促进协同创新中心”获批为天津市2011协同创新中心。

白学军校友在母校陕西师范大学度过宝贵四年大学生活，母校“淳厚博雅、知行合一”的校风熏陶为其事业发展奠定了坚实基础。他始终牢记发扬母校“厚德、积学、励志、敦行”校训的优良传统，在教学上精益求精、诲人不倦，在科研上大胆创新、刻苦钻研，在事业上追求卓越、不断超越，在生活上严于律已、心存感恩，在政治上讲大局、求进步。 他始终不忘母校教诲，用实际行动诠释“学为人师、行为世范”的名师魅力，用高质量的工作落实立德树人根本任务，努力践行为党育人、为国育人才的初心使命。