儿童探索博物馆,资讯丨博物馆如何帮助儿童更好地面对社会问题？_教育_实践_

原标题：资讯丨博物馆如何帮助儿童更好地面对社会问题？

为了帮助博物馆满足儿童的成长需要，推动儿童博物馆教育的专业化发展，自2019年以来，北京师范大学教育学部中国儿童博物馆教育研究中心每年都会通过举办研讨会，搭建一个开放的交流平台，召集来自全国各地的业内同人，围绕特定的主题展开研讨，凝聚众人的智慧，共同为行业的发展献计献策。在去年11月26日举办的2021儿童博物馆教育研讨会上，60余位参会者共同探讨了儿童博物馆教育现存问题的应对原则，为《中国儿童博物馆教育实践指南（2021版）》的编制提供了参考。

2022年12月15日，研究中心将举办2022儿童博物馆教育研讨会，特别邀请5位行业代表，分享他们在过去一年里，针对《实践指南》中提出的现存问题而开展的相关实践与反思。当天下午，会议还将邀请数十位全国各地的儿童博物馆教育实践者、研究者，围绕业内同人共同关注的话题展开分轮研讨。

上午

2022年是老牛儿童探索博物馆项目自启动以来的第十个年头，上午的会议首先将通过短片回顾该项目在过去十年的取得的成果，展望未来前景，随后总结研究中心2022年工作开展情况，公布2023年的工作计划，最后由5位行业代表讲述“2022，我的儿童博物馆教育实践”。如果您想作为行业代表之一，分享您或团队的实践与反思，欢迎填写《参会申请表》（点击“阅读原文”，查看并填写《参会申请表》）。报名截止时间：12月2日

会议时间：9:30-11:20

直播平台：微信视频号直播

会议议程（拟）：

视频

老牛儿童探索博物馆项目十周年大事记

总结与计划

2022年工作回顾及2023年工作展望

从业者说

“2022，我的儿童博物馆教育实践”——针对《实践指南》中提出的现存问题而开展的相关实践与反思

参会方式：观看直播

上午的会议全程将通过研究中心微信视频号“儿童博物馆教育”进行直播，您可以“预约”观看会议直播。

下午

今年国际博物馆日的主题是“博物馆的力量”，强调了博物馆在推动社会发展方面的重要作用，鼓励所有博物馆用自身的能力和影响力去改变世界。今年8月，国际博协发布了新修订的博物馆定义，传承了博物馆“为社会服务”的价值观，同时，更加突出了博物馆与所在社区的联系，以及博物馆社会作用和效能的可及性与多样性。

对社会问题的关照是博物馆承担社会责任、发挥公共价值的重要体现。当面对低龄儿童观众时，博物馆可以和他们讨论哪些社会问题？又该如何从儿童的视角，帮助他们理解和应对这些问题呢？博物馆内部各部门可以在其中发挥哪些作用？如何最大化博物馆的教育职能，将源自西方的教育理论更好地应用到本土问题的解决上？

12月15日，我们邀请参会者一起探讨作为社会公共机构的博物馆在回应现实社会问题方面可以做出的尝试。

会议时间：13:30-16:30

会议平台：腾讯会议

会议议程（拟）：

主旨发言

从2012到2022，一位儿童博物馆教育行业亲历者的思考

分组讨论

主题1：源自欧美的儿童博物馆教育理论如何同中国的社会文化环境相结合？

主题2：在教育部门的工作基础上，如何将尊重儿童的价值观贯穿到全馆各个部门，在博物馆内形成儿童友好的氛围？

集中讨论

主题：面向低龄儿童观众，作为社会公共机构的博物馆在回应现实社会问题方面可以做出哪些尝试？

参会方式：邀请制

研讨会将对外开放45个名额，欢迎来自全国各地热心博物馆教育事业的研究者与实践者报名参与。

报名方式：有意参会的嘉宾可点击下方连接，在线填写《参会申请表》（点击“阅读原文”，查看并填写《参会申请表》），我们会根据您提交的材料确认参会资格。报名截止时间：12月8日

来源：中国儿童博物馆教育研究中心

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